| Title: | Η Μέθοδος του Εκπαιδευτικού Δράματος στα Λαϊκά Παραμύθια
Method of Drama in Education in Folktales |
| Authors: | Μπατάνη, Μαρία Γρηγορίου |
| Publ. Date: | 2012 |
| Abstract: | Στην εργασία που ακολουθεί γίνεται μια προσπάθεια να έρθει ο αναγνώστης σε επαφή με την δημιουργία και την εξέλιξη τόσο του Εκπαιδευτικού Δράματος όσο και του Λαϊκού Παραμυθιού. Από τη μια πλευρά στόχος είναι να γνωρίσει τις βασικές αρχές και τεχνικές του Εκπαιδευτικού Δράματος αλλά και να κατανοήσει τα οφέλη που αποκομίζουν τα παιδιά από τη συμμετοχή τους σ’ αυτό. Σε αυτή ακριβώς την παιδαγωγική αξία θα εστιάσουμε και στην ανάλυση του Λαϊκού Παραμυθιού. Ωστόσο, θα ερευνήσουμε αρχικά την δημιουργία και την εξάπλωσή του τόσο παγκόσμια όσο και στον ελλαδικό χώρο. Και μέσα από την προφορική παράδοση και τις αφηγηματικές τεχνικές που θα αναλυθούν, θα αναζητήσουμε την παιδαγωγική αξία των παραμυθιών. Επιπροσθέτως, τα Λαϊκά Παραμύθια γίνονται το βασικό ερέθισμα για την δημιουργία ενός Εκπαιδευτικού Δράματος καθώς η μελέτη στρέφεται στους κοινούς στόχους του Δράματος και του Παραμυθιού και κατά πόσο αυτοί μπορούν να επιτευχθούν από την συνύπαρξη των δύο ειδών .
In the framework of the following research, an attempt takes place targeting the reader to make contact with the generation and the development of the Drama in Education and the Folktale as well. On one side, the main aim will be the knowledge of the primary principles and the techniques of the Drama in Education, but also the comprehension of the benefits that the children obtain by their participation in them. So we will focus on this specific pedagogic value and the Folktale analysis. However, firstly we will study on its generation and spread universally and in Greek area, too. Eventually, the oral tradition and the narrative techniques analysis will lead us to search for the pedagogic value of the folktales. In addition, the Folktales are the essential stimulus for the Drama in Education generation, as long as the research turns to the usual goals of Drama and the Folktale and if they are possibly implemented by the coexistence of the two genres. |
| Department: | Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Σχολή Καλών Τεχνών, Τμήμα Θεάτρου |
| Supervisor: | Ριτσάτου, Κωνσταντίνα επίκουρη καθηγήτρια |
| Keywords: | Εκπαιδευτικό , Θέατρο, Παραμύθια, Drama , Theatre, Folktales
| Full Text: | Fulltext: Main PDF |
|
guest ::
login
